Очень распространено мнение, что если ребёнок пишет «некрасиво», неразборчиво, то причина в этом две – или плохо развита мелкая моторика, либо «плохо старается».
На семинаре я расскажу о том, что действительно может являться причиной плохого почерка. Научу формировать предпосылки, обучать и корректировать трудности технической стороны письма (почерка).
На семинаре я расскажу о том, что действительно может являться причиной плохого почерка. Научу формировать предпосылки, обучать и корректировать трудности технической стороны письма (почерка).
2 дняНасыщенное расписание и много полезной информации в сжатые сроки
Теория и практикаОбсудим причины возникновения плохого почерка, разберемся с инструментами и эффективными методами работы с ребенком
Подарки1) Чек-листы с самой важной теоретической информацией, таблицами и справочными материалами в электронном формате
2) Специальные прописи для практической части
3) Два неординарных инструмента для письма
4) Сертификат (неустановленного образца)
Вероника Дмитриевна Мазина
Автор курса
Привет! Я - Вероника Мазина, логопед, детский нейропсихолог, автор развивающих пособий.
Сфера моих профессиональных интересов довольно обширна, но так или иначе связана с речью и успешным обучением:
- преодоление дисграфий
- обучение чтению и коррекция дислексии
- работа с почерком, школьная каллиграфия
- профилактика школьных трудностей
- развитие внимания, самоконтроля и других психических функций.
Сфера моих профессиональных интересов довольно обширна, но так или иначе связана с речью и успешным обучением:
- преодоление дисграфий
- обучение чтению и коррекция дислексии
- работа с почерком, школьная каллиграфия
- профилактика школьных трудностей
- развитие внимания, самоконтроля и других психических функций.
О чем будем разговаривать?
- Определение (как видеть и называть) проблемы почеркаРасскажу и покажу как работать с такими проблемами!
- Обучение школьников письменным буквамОбсудим, что важно пройти дошкольникам и почему. Расскажу как проводятся занятия, как их планировать в разных образовательных ситуациях.
- Правильное использование пишущего инструментаРазберём по картинкам из учебников как формируется захват пишущего инструмента, начиная с рождения и до ручки. Как и в каких случаях исправлять, а когда не надо. Принесу потрогать и попробовать все инструменты. Будет практика.
Программа курса
17 ноября
17 ноября
г. Екатеринбург
1 шаг
Начало в 15:00
Начало в 15:00
1 шаг
Начало в 15:00
Начало в 15:00
Причины трудностей, влияющих на качество графических умений.
- Разбор по нейропсихологическим факторам.
- О феномене левшества и амбидекстрии.
- О феномене левшества и амбидекстрии.
2 шаг
2 шаг
Диагностика трудностей почерка.
- Нейропсихологический подход. (Содержание зависит от состава аудитории. Учителям начальных классов – знакомство с 2-3 бланковыми методиками. Дефектологам – комментарии к классической нейродиагностике двигательной сферы в ракурсе технической стороны письма).
- Педагогическая характеристика почерка по письменной работе.
-Разбор кейсов (примеров с диагностики).
- Педагогическая характеристика почерка по письменной работе.
-Разбор кейсов (примеров с диагностики).
3 шаг
3 шаг
Этапы овладения навыком письма.
4 шаг
4 шаг
Методы обучения.
Проработка идеи финальной работы, подбор материалов. Выполнение финальной работы под курированием преподавателя.
5 шаг
5 шаг
Подготовительный этап.
- Формирование хвата. Инструменты.
- Печатные буквы и др.подготовка перед школой.
- Печатные буквы и др.подготовка перед школой.
6 шаг
Конец в 18:00
Конец в 18:00
6 шаг
Конец в 18:00
Конец в 18:00
Непосредственная работа с письменной буквой.
Программа курса
18 ноября
18 ноября
г. Екатерингбург
7 шаг
Начало в 9:00
Начало в 9:00
7 шаг
Начало в 9:00
Начало в 9:00
Различия акцентов коррекционного воздействия в зависимости от причин, влияющих на трудности овладения письмом.
- Работа с мотивацией и организацией.
- Двигательные упражнения. Практикум.
- Работа с пространственным восприятием.
- Работа с ритмами. Практикум.
- Двуручное рисование.
- Работа в тетради. Практикум.
- Двигательные упражнения. Практикум.
- Работа с пространственным восприятием.
- Работа с ритмами. Практикум.
- Двуручное рисование.
- Работа в тетради. Практикум.
8 шаг
8 шаг
Инструменты для письма и приёмы работы с ними
Инструменты для письма и приёмы работы с ними (карандаши, держатели, кисти, перья и др. современные инструменты - обоснованность применения и особенности выбора.) Практикум.
9 шаг
9 шаг
Планирование работы и построение занятия.
10 шаг
Конец в 17:00
Конец в 17:00
10 шаг
Конец в 17:00
Конец в 17:00
Ответы на вопросы слушателей.
Тарифы и акции
Стоимость
до 15 сентября
9 000 руб.
до 15 сентября
9 000 руб.
Стоимость
с 15 сентября
10 000 руб.
с 15 сентября
10 000 руб.
Стоимость
с 1 ноября
12 000 руб.
с 1 ноября
12 000 руб.
